Sciences infirmières

Au cœur des soins infirmiers Nouveauté
Images
Feuilleter

Au cœur des soins infirmiers

Sous-titre

:
Guide d’apprentissage de la relation d’aide
Odette Patenaude avec la collaboration de Francine Gauvreau et Martine Robillard

Description

Pouvons-nous imaginer un seul instant une infirmière qui ne se préoccuperait pas de l’anxiété du malade qui doit subir une intervention chirurgicale? Qui ne prendrait pas un peu de son temps pour écouter le désarroi d’une jeune mère qui vient d’apprendre que son nouveau-né a une malformation congénitale? L’infirmière est, de tous les soignants, celle qui a le plus de contacts avec les patients et qui est souvent la mieux placée pour déceler une souffrance psychologique. Les besoins d’aide sont présents dans tous les champs de la pratique infirmière et les occasions d’aider les clients en difficulté et leur famille sont multiples. La relation d’aide a une véritable valeur thérapeutique et doit être considérée comme un soin aussi essentiel que le soin physique.

Cet ouvrage présente un modèle d’aide centré sur la personne selon une approche humaniste. Les quatre premiers chapitres exposent les principes de base de la communication, proposent une introduction à la relation d’aide en soins infirmiers et une description des phases de la relation d’aide formelle. Les chapitres suivants décrivent les attitudes et les habiletés essentielles pour assurer la qualité des soins : respect, authenticité, écoute, empathie. Des habiletés plus poussées (comme l’immédiateté et la confrontation) font aussi l’objet d’une étude détaillée.

Dans chaque chapitre, de nombreux exemples, tirés de la pratique infirmière, illustrent les différents concepts étudiés. Des exercices et des mises en situation permettent à l’étudiante de s’initier aux différentes habiletés et de se situer dans son cheminement professionnel et personnel. Une mise en page attrayante, tout en couleurs, s’ajoute à ces caractéristiques pédagogiques pour faire de cet ouvrage une référence incontournable pour les étudiantes en soins infirmiers.

Auteur(s)

Infirmière diplômée de l'Hôtel-Dieu de Montréal, Odette Patenaude a complété à l'Université de Montréal un baccalauréat et une maîtrise en sciences infirmières (psychiatrie et santé mentale), puis une maîtrise en éducation. Elle a participé à divers ateliers de formation aux États-Unis et au Québec. Après avoir pratiqué comme infirmière soignante à l'Hôtel-Dieu de Montréal, elle a enseigné durant près de 30 ans les soins infirmiers pédiatriques et psychiatriques au cégep de Saint-Hyacinthe. Elle a également enseigné la relation d'aide à la Faculté de l'Éducation permanente de l'Université de Montréal, puis a aussi été infirmière clinicienne en santé mentale au Centre Hospitalier du Haut-Richelieu.

Infirmière diplômée du cégep de Sherbrooke en 1984, Francine Gauvreau a complété à l’Université de Sherbrooke un baccalauréat en sciences infirmières et une maîtrise en éducation. Elle a également obtenu en 2004 une maîtrise en administration publique à l’École nationale d’administration publique. Jusqu’en 2008, elle a travaillé comme infirmière au CHUS en chirurgie, en médecine, en santé mentale et en urgence. Elle enseigne au cégep de Sherbrooke depuis 1987 en médecine, en chirurgie, en soins de longue durée et en santé mentale. Elle est aussi professeure associée à l’Université de Sherbrooke depuis 2004 et chargée d’enseignement pour les cours de situation de crise et de collaboration et leadership infirmiers.

Infirmière diplômée du cégep de Sherbrooke en 2003, Martine Robillard a complété un baccalauréat à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue ainsi qu’un diplôme en éducation à l’Université de Sherbrooke. Elle a travaillé comme infirmière en médecine au CHUS jusqu’en 2010 et en soins palliatifs à la Maison Aube-Lumière et à Info-Santé. Elle enseigne au cégep de Sherbrooke depuis 2008 en médecine et en chirurgie. En 2014, elle a reçu le prix Margot-Phaneuf de l’AEESICQ pour un site internet conçu pour aider les étudiantes à se préparer à l’examen de l’Ordre des infirmières et des infirmiers du Québec.  

Table des matières

Avant-propos
Remerciements                 
Présentation des collaboratrices

Chapitre 1 — La communication
Chapitre 2 — La communication en soins infirmiers
Chapitre 3 — La relation d’aide
Chapitre 4 — Les phases de la relation d’aide
Chapitre 5 — L’écoute
Chapitre 6 — Le respect
Chapitre 7 — L’authenticité
Chapitre 8 — L’empathie
Chapitre 9 — Les habiletés d'exploration
Chapitre 10 — Des habiletés avancées
Conclusion
Annexe 1 — Exercices d'intégration
Annexe 2 — Grille d'autoévaluation
Glossaire
Bibliographie   
               

Matériel complémentaire

En complément du manuel, les ressources suivantes sont proposées :

  • Suggestions d’activités d’apprentissage ;  
  • Corrigé des exercices de fin de chapitres ;
  • Clé de correction des exercices d’intégration ;
  • Grilles d’observation et d’autoévaluation.

VOUS ÊTES ÉTUDIANT (CLIQUEZ ICI)
 
VOUS ÊTES PROFESSEUR (CLIQUEZ ICI)

Exemplaire d'évaluation

Vous enseignez au niveau collégial ou universitaire et vous souhaitez évaluer un de nos ouvrages en vue d’une adoption? Faites-nous part de votre demande en remplissant le formulaire ci-dessous ou communiquez avec votre représentante.
SKU
Prénom
Nom
Établissement
Département
Adresse
Ville
Province
Code postal
Téléphone
Poste
Télécopieur
Poste
Courriel

CONTEXTE D'ENSEIGNEMENT

Titre du cours
Sigle du cours
Trimestre
Date de prise de décision pour l’adoption
Titre de l’ouvrage présentement utilisé
Adresse de livraison (si différente)
Adresse
Ville
Province
Code postal

Propriétés

Format:
18.5 x 24 cm

Information de base

Nombre de pages:
216
Reliure:
souple
Copyright :
2014 / 11 / 27
Éditeur:
Fides Éducation

Édition imprimée

Prix:
Prix edition imprimée 57,95 $ CAD
ISBN:
9782923989945

Édition numérique

Prix:
Prix edition numérique 42,99 $ CAD
ISBN ePub:
9782923989969
ISBN PDF:
9782923989952
Pour commander
Cet ouvrage présente un modèle d’aide centré sur la personne selon une approche humaniste. Dans chaque chapitre, de nombreux exemples, tirés de la pratique infirmière, illustrent les différents concepts étudiés. Des exercices et des mises en situation permettent à l’étudiante de s’initier aux différentes habiletés et de se situer dans son cheminement professionnel et personnel. Une mise en page attrayante, tout en couleurs, s’ajoute à ces caractéristiques pédagogiques pour faire de cet ouvrage une référence incontournable pour les étudiantes en soins infirmiers.